La psychopédagogie est l’étude des comportements humains en situation d’apprentissage. C’est une discipline qui vise à comprendre les processus d’apprentissage et de développement des individus. En d’autres termes, elle cherche à comprendre comment les individus apprennent, mémorisent et mobilisent leurs connaissances pour progresser dans leurs apprentissages.
La psychopédagogie combine des connaissances issues de la psychologie (psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent, psychologie cognitive et psychologie sociale), des neurosciences, de la pédagogie et de la didactique afin d’optimiser les méthodes d’enseignement et de soutien aux apprenants pour remédier à leurs difficultés ainsi qu’aux différents troubles de l’apprentissage.
C’est une approche personnalisée qui prend en compte l’individu dans sa globalité. Elle vise à comprendre les aspects cognitifs, affectifs et sociaux impliqués dans l’apprentissage et cherche à adapter les stratégies pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
La psychopédagogie est un domaine riche et complexe qui vise à comprendre les facteurs qui influencent l’apprentissage et à promouvoir des environnements éducatifs favorables au développement global des personnes, que ce soit dans un cadre scolaire, professionnel ou personnel.
Domaines d’intervention
La psychopédagogie est loin de se limiter au domaine scolaire. Elle englobe un large éventail d’interventions visant à comprendre et à soutenir le développement global des individus. En explorant les interactions entre l’apprentissage, le comportement et l’environnement, la psychopédagogie offre des perspectives enrichissantes pour accompagner le développement et favoriser le bien-être des individus de tous âges et dans différents milieux.
Domaine scolaire
Accompagnement des élèves en difficulté
La psychopédagogie intervient auprès des élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, qu’elles soient d’ordre cognitif, émotionnel, social ou comportemental. En identifiant les besoins spécifiques de chaque élève, le psychopédagogue met en place des stratégies d’intervention adaptées pour favoriser leur progression et leur bien-être scolaire.
Prise en charge des troubles de l’apprentissage
La psychopédagogie se focalise sur la compréhension et la prise en charge des troubles de l’apprentissage tels que:
- la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie (troubles spécifiques des apprentissages)
- la dyspraxie (trouble développemental de la coordination)
- la dysphasie (trouble développemental du langage)
- le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
En proposant des évaluations spécifiques et des accompagnements individualisés, le psychopédagogue contribue à améliorer les conditions d’apprentissage de ces élèves.
Mise en place d’aménagements
La mise en place d’aménagements consiste à adapter l’environnement éducatif et les modalités d’apprentissage afin de répondre aux besoins spécifiques des individus en difficulté. Ces aménagements peuvent être de nature diverse, tels que des ajustements au niveau du matériel pédagogique, des modifications dans la structuration des activités d’apprentissage ou encore l’utilisation d’outils spécifiques. Le but est d’optimiser les conditions d’apprentissage afin de favoriser la progression et la réussite de l’apprenant.
Le psychopédagogue travaille en étroite collaboration avec les enseignants, les parents et tout autre professionnel impliqué pour mettre en place les aménagements.
Soutien à la réussite scolaire
La psychopédagogie joue un rôle essentiel dans le soutien à la réussite scolaire en aidant les élèves à développer des stratégies d’apprentissage efficaces, à renforcer leur estime de soi, à gérer leur stress et leurs émotions et à trouver des solutions aux difficultés rencontrées dans leur parcours éducatif.
Domaine de l’orientation et l’insertion professionnelle
Orientation professionnelle
La psychopédagogie intervient également dans le domaine de l’orientation professionnelle en accompagnant les individus dans la découverte de leurs intérêts, de leurs compétences et de leurs aspirations professionnelles. En proposant des bilans d’orientation et des conseils personnalisés, le psychopédagogue contribue à éclairer les choix d’orientation des jeunes et des adultes en reconversion.
Insertion professionnelle
Le psychopédagogue peut travailler en collaboration avec l’employé, son employeur ainsi que ses collègues pour identifier les difficultés spécifiques rencontrées en lien avec le trouble et mettre en place des stratégies d’adaptation visant à développer ses compétences et renforcer son autonomie.
En sensibilisant l’employeur au trouble et ses spécificités ainsi qu’en mettant en place des aménagements adaptés sur le lieu de travail, le psychopédagogue contribue à créer un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et à favoriser ainsi la réussite professionnelle de la personne.
Pour les professionnels impliqués dans l’enseignement
Collaboration interprofessionnelle
Le psychopédagogue accompagne les différents professionnels en fournissant des conseils, des ressources et des formations pour les aider à mieux comprendre et à mieux gérer les besoins des individus présentant des particularités cognitives.
En travaillant en étroite collaboration avec les enseignants, les parents, les professeurs d’activités extra-scolaires ou tout autre personne concernée par ce domaine, le psychopédagogue partage son expertise et ses connaissances pour favoriser une approche globale et coordonnée de l’accompagnement des personnes en difficulté. Grâce à son soutien, les professionnels peuvent mettre en place des stratégies et des interventions adaptées, renforcer leurs connaissances et compétences dans la prise en charge des troubles et collaborer de manière efficace pour offrir un accompagnement de qualité aux individus concernés.
Le psychopédagogue peut intervenir en prévention ou en remédiation:
- En prévention, la psychopédagogie vise à identifier et anticiper les obstacles potentiels à l’apprentissage, sensibilisant les parents et les enseignants aux facteurs de risque ainsi qu’en mettant en place des programmes de soutien précoces.
- En remédiation, la psychopédagogie intervient pour soutenir les apprenants en difficulté, en proposant des approches personnalisées et des outils spécifiques pour surmonter les obstacles rencontrés.
Les bénéfices de la psychopédagogie
Ses bénéfices sont multiples et variés, favorisant le développement personnel et scolaire des apprenants. En voici une liste non exhaustive :
- Prévention des difficultés d’apprentissage
- Renforcement de l’estime de soi
- Amélioration des compétences cognitives (mémoire, attention, etc.)
- Amélioration de la motivation et l’engagement
- Meilleure organisation et gestion des apprentissages
- (Re)trouver le désir et le plaisir d’apprendre
- Amélioration des compétences scolaires
- Développement de stratégies d’apprentissage efficaces
- Meilleure compréhension de son fonctionnement cérébral
- Amélioration de la gestion des émotions
- Renforcement de la confiance en soi
- Optimisation des méthodes d’enseignement
Mes prestations
Elsa Aires Pinto 